Что мне нужно для начала?
До Начала
«Влияние на мир» – гибкая и варьируемая программа. Для успешной реализации программы вам нужны активные члены команды и творчество. Узнайте больше о расписании, этапах программы и роли каждого члена команды.
МУЗЕЙ КУЛЬТУРЫ
Музей культуры – это место, где дети смогут окунуться в другую культуру. Цель – сделать его достаточно свободным и удобным для разных групп. Количество музейных экспонатов зависит от количества присутствующих детей в соотношении 1:10 (один экспонат на десять детей).
Для музея культуры и истории выделите большой зал. Малые группы могут проходить в помещении церкви либо на ее территории – там, где выбрали бы при возможности сами дети.
Вы найдете больше информации по выбору «экспонатов» непосредственно в каждом разделе «Музей культуры».
ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ
Все дети собираются вместе, с ними находятся и лидеры малых групп. Это время для пения песен о миссионерстве и рассмотрения отдельных аспектов миссионерской деятельности. В этой части дети выучивают стих для запоминания из данного раздела. Рассказчик историй в произвольной форме рассказывает миссионерскую историю. Во время собрания можно представить свидетельство взрослых или молодежи, интересующихся миссионерством и/или свидетельства обращения к Богу. Тот, кто рассказывает свидетельство, должен сделать это кратко и на понятном для детей языке. В этой части делаются объявления о таких групповых проектах, как сборы пожертвований или проекты служений. Если будет проводиться сбор пожертвований для конкретной нужды, его также можно сделать в этой части.
МАЛАЯ ГРУППА
Время малой группы отведено для размышления и применения истории к жизни участников. Дети делятся по возрасту и полу на максимально возможные группы. «Гид»/лидер малой группы задает вопросы о происшедшем в музее культуры и об услышанной истории. Предусмотрите время для личных отзывов детей. Включите сюда также молитву о недостигнутом народе из этой страны. Здесь определяются групповые проекты, по одному на раздел.
ПОКЛОНЕНИЕ
Поклонение проводится только при проведении программы в течение 1½ часа или 2 часов. В это время можно спеть еще больше песен, поделиться свидетельствами, использовать стихотворения.
ИГРА
Официальное расписание предусматривает игру во время проведения клуба. Учащиеся знакомятся с игрой из изучаемой культуры. Если таковой нет, то можно адаптировать другую игру по теме, подходящей к культуре и/или миссионерской деятельности.
Варианты расписания
45 минут | 1 час[1] | 1 ½ часа | 2 часа | клуб | |
Музей культуры | 15 минут | 20 минут | 20 минут | 30 минут | 40 минут |
Общее собрание | 15 минут | 20 минут | 20 минут | 30 минут | 20 минут |
Малая группа | 15 минут | 20 минут | 20 минут | 30 минут | 20 минут |
Поклонение | — | — | 20 минут | 20 минут | — |
Игра, др. | — | — | — | — | 25 минут |
Перекус | — | — | 10 минут | 10 минут | 15 минут |
КОМАНДА
Директор по христианскому образованию
- Определяет, какие программы включить в учебную программу для детей в поместной церкви.
- Принимает решение добавить миссионерскую программу для детей в поместной церкви.
- Обучает учителей и помощников, также вдохновляет и помогает.
Директор музея (директор программы)
- Организовывает и планирует миссионерскую программу с учетом церковных нужд и количества детей; занимается логистикой программы и ее рекламой.
- Обучает хранителей музея и решает, какие экспонаты выставлять в музее.
- Обладает организаторскими способностями, умеет мотивировать других.
- Проходит подготовку либо у директора по христианскому образованию, либо на стороне.
- Пишет сам или организовывает группу для составления «дискуссионных вопросов для малой группы», связанных с событиями культуры, историей и применением в жизни детей.
- Определяет необходимые материалы. Как можно раньше готовит и раздает список необходимых вещей, которые может собрать и принести церковная община, с указанием даты сбора.
Хранители музея
- Помогают детям познакомиться с изучаемой культурой.
- Фокусируются на одной сфере во время занятия.
- Проходят обучение у директора музея или директора по христианскому образованию.
- Делают акцент на каком-то качестве христоподобного характера в своем выставочном экспонате.
- Один музейный хранитель занимается одной деятельностью.
Ведущий
- В начале приветствует детей при входе. В первый день объясняет, что такое музей культуры, и говорит о расписании программы.
- Объявляет время перехода к общему собранию/малой группе.
- Следит за временем и мероприятиями во время общего собрания.
Рассказчик(и)
- С интересом рассказывает историю, привлекая внимание детей.
- Запоминает и рассказывает историю, используя по своему усмотрению монолог, драму, картинки, интервью.
- Прошел обучение и подготовку у директора по христианскому образованию.
Музыкальные лидеры
- Выбирают музыку, которая тематически подходит к уроку и соответствует возрасту детей от 5 до 12 лет (доступные по возрасту слова, понятия и др.).
- Следят за разнообразием темпа музыки: быстрая, средняя, медленная.
- Ведут и разучивают песни, которые дети поют во время поклонения.
Гиды-экскурсоводы (лидеры малых групп)
- Прошли обучение и подготовку у директора по христианскому образованию.
- Непосредственно развивают отношения с детьми; служат образцом для подражания; увлечены миссионерской деятельностью.
- Один лидер на 6-8 детей.
Минимум рекомендуемого времени, хотя некоторым церквям понадобится меньше времени для проведения всей программы.
Первые шаги
Выберите раздел, чтобы больше узнать о важности обучать детей глобально, как создать миссионерскую программу и другие ресурсы, чтобы учащиеся интересовались окружающим их миром.