МУЗЕЙ КУЛЬТУРЫ

Музей культуры – это место, где дети смогут окунуться в другую культуру. Цель – сделать его достаточно свободным и удобным для разных групп. Количество музейных экспонатов зависит от количества присутствующих детей в соотношении 1:10 (один экспонат на десять детей).

Для музея культуры и истории выделите большой зал. Малые группы могут проходить в помещении церкви либо на ее территории – там, где выбрали бы при возможности сами дети.

Вы найдете больше информации по выбору «экспонатов» непосредственно в каждом разделе «Музей культуры».

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ

Все дети собираются вместе, с ними находятся и лидеры малых групп. Это время для пения песен о миссионерстве и рассмотрения отдельных аспектов миссионерской деятельности. В этой части дети выучивают стих для запоминания из данного раздела. Рассказчик историй в произвольной форме рассказывает миссионерскую историю. Во время собрания можно представить свидетельство взрослых или молодежи, интересующихся миссионерством и/или свидетельства обращения к Богу. Тот, кто рассказывает свидетельство, должен сделать это кратко и на понятном для детей языке. В этой части делаются объявления о таких групповых проектах, как сборы пожертвований или проекты служений. Если будет проводиться сбор пожертвований для конкретной нужды, его также можно сделать в этой части.

МАЛАЯ ГРУППА

Время малой группы отведено для размышления и применения истории к жизни участников. Дети делятся по возрасту и полу на максимально возможные группы. «Гид»/лидер малой группы задает вопросы о происшедшем в музее культуры и об услышанной истории. Предусмотрите время для личных отзывов детей. Включите сюда также молитву о недостигнутом народе из этой страны. Здесь определяются групповые проекты, по одному на раздел.

ПОКЛОНЕНИЕ

Поклонение проводится только при проведении программы в течение 1½ часа или 2 часов. В это время можно спеть еще больше песен, поделиться свидетельствами, использовать стихотворения.

ИГРА

Официальное расписание предусматривает игру во время проведения клуба. Учащиеся знакомятся с игрой из изучаемой культуры.  Если таковой нет, то можно адаптировать другую игру по теме, подходящей к культуре и/или миссионерской деятельности.

Варианты расписания

КОМАНДА

Директор по христианскому образованию

• Определяет, какие программы включить в учебную программу для детей в поместной церкви.
• Принимает решение добавить миссионерскую программу для детей в поместной церкви.
• Обучает учителей и помощников, также вдохновляет и помогает.

Директор музея (директор программы)

• Организовывает и планирует миссионерскую программу с учетом церковных нужд и количества детей; занимается логистикой программы и ее рекламой.
• Обучает хранителей музея и решает, какие экспонаты выставлять в музее.
• Обладает организаторскими способностями, умеет мотивировать других.
• Проходит подготовку либо у директора по христианскому образованию, либо на стороне.
• Пишет сам или организовывает группу для составления «дискуссионных вопросов для малой группы», связанных с событиями культуры, историей и применением в жизни детей.
• Определяет необходимые материалы. Как можно раньше готовит и раздает список необходимых вещей, которые может собрать и принести церковная община, с указанием даты сбора.

Хранители музея

• Помогают детям познакомиться с изучаемой культурой.
• Фокусируются на одной сфере во время занятия.
• Проходят обучение у директора музея или директора по христианскому образованию.
• Делают акцент на каком-то качестве христоподобного характера в своем выставочном экспонате.
• Один музейный хранитель занимается одной деятельностью.

Ведущий

• В начале приветствует детей при входе. В первый день объясняет, что такое музей культуры, и говорит о расписании программы.
• Объявляет время перехода к общему собранию/малой группе.
• Следит за временем и мероприятиями во время общего собрания.

Рассказчик(и)

• С интересом рассказывает историю, привлекая внимание детей.
• Запоминает и рассказывает историю, используя по своему усмотрению монолог, драму, картинки, интервью.
• Прошел обучение и подготовку у директора по христианскому образованию.

Музыкальные лидеры

• Выбирают музыку, которая тематически подходит к уроку и соответствует возрасту детей от 5 до 12 лет (доступные по возрасту слова, понятия и др.).
• Следят за разнообразием темпа музыки: быстрая, средняя, медленная.
• Ведут и разучивают песни, которые дети поют во время поклонения.

Гиды-экскурсоводы (лидеры малых групп)

• Прошли обучение и подготовку у директора по христианскому образованию.
• Непосредственно развивают отношения с детьми; служат образцом для подражания; увлечены миссионерской деятельностью.
• Один лидер на 6-8 детей.

Минимум рекомендуемого времени, хотя некоторым церквям понадобится меньше времени для проведения всей программы.